Bir çocuk doğru cevabı bulabilir. Soruyu çözebilir, doğru seçeneği işaretleyebilir ya da görevi başarıyla tamamlayabilir. Ancak ardından basit bir soru sorulduğunda duraksayabilir.
"Bunu nasıl yaptın?"
Cevap vermek her zaman kolay olmaz.
Bu durum ilk bakışta önemli görünmeyebilir. Sonuçta doğru cevap bulunmuştur. Ancak öğrenme yalnızca doğru sonuca ulaşmaktan ibaret değildir. Aynı zamanda o sonuca nasıl ulaşıldığını anlayabilmek ve gerektiğinde aynı yöntemi yeniden kullanabilmek de öğrenmenin önemli bir parçasıdır.
Bazı çocuklar doğru cevabı bulabilir, ancak kullandıkları düşünme sürecini açıklamakta zorlanabilir. Hangi ipucunu fark ettiklerini, neden o kararı verdiklerini ya da problemi hangi sırayla çözdüklerini ifade edemeyebilirler.
Bu durum özellikle öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklarda önemli bir ipucu olabilir. Çünkü öğrenme yalnızca bilgi edinmek değil, o bilgiyi bilinçli şekilde kullanabilmeyi de gerektirir. Bir becerinin kalıcı hale gelmesi, yalnızca doğru cevabı vermekle değil, aynı stratejiyi yeni durumlarda yeniden uygulayabilmekle mümkündür.
İşte tam bu noktada süreç görünmez hale gelir.
Çocuk doğru cevabı vermiştir, ancak doğru sonuca götüren adımlar yeterince yapılandırılamamıştır. Bu nedenle benzer bir problemle karşılaştığında aynı başarıyı tekrar etmek zorlaşabilir.
Şunu net görelim. Doğru cevap her zaman öğrenmenin tamamlandığını göstermez. Bazen doğru sonuca ulaşılmış olsa bile öğrenme süreci hâlâ desteğe ihtiyaç duyuyor olabilir.
Bu yüzden yanlış yolu kapatalım. Sadece doğru cevaplara odaklanmak yeterli değildir. Çünkü önemli olan sonuca ulaşmak kadar, o sonuca giden yolu da güçlendirebilmektir.
Asıl ihtiyaç, çocuğun düşünme sürecinin hangi aşamada güçlendiğini ve hangi aşamada desteğe ihtiyaç duyduğunu görebilmektir.
Applexia öğrenme sırasında kullanılan bilişsel süreçleri görünür hale getirir. Çocuğun yalnızca doğru cevabı verip vermediğini değil, o cevaba nasıl ulaştığını anlamaya yardımcı olur. Böylece gelişim yalnızca sonuç üzerinden değil, öğrenme sürecinin tamamı üzerinden değerlendirilebilir.
Gerçek değişim de burada başlar.
Eğer çocuğunuz doğru cevapları bulmasına rağmen aynı başarıyı sürekli sürdüremiyor ya da çözüm yolunu açıklamakta zorlanıyorsa, sorun bilgi eksikliği olmayabilir.
Sorun, öğrenme sürecinin nasıl yapılandığı olabilir.
Ve bu görüldüğünde yaklaşım tamamen değişir.